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| 教授分级制——路向何方 | |
| 引用本文： | 王巧玲.教授分级制——路向何方[J].理工高教研究,2008,27(4). |
| 作者姓名： | 王巧玲 |
| 作者单位： | 西南大学,重庆,400715 |
| 摘 要： | 许多学校实行了教授分级制,教授分级制的初衷或许在于激励教授们勤勉于学、励志于事。但在实施过程中由于各种因素的影响,存在着不少问题。实施教授激励政策应从以下几方面进行：严把教授职称评定的关口;建立有利于教授提升的平台;隐性激励机制应规范,显性激励机制应弱化;教授的衡量与学生的评价、社会的认可结合起来。 |
| 关 键 词： | 教师管理 教授分级制 激励机制 |
Professor Rank System-Where to Go |
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| WANG Qiao-ling.Professor Rank System-Where to Go[J].Journal of Technology College Education,2008,27(4). | |
| Authors: | WANG Qiao-ling |
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| Keywords: | |
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