角色表演、情境教学在护理学基础实验课中的应用 |
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作者姓名: | 郭爱梅 廖春梅 孙丽媛 |
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作者单位: | 大理学院护理学系,云南,大理,671000 |
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摘 要: | 目的 :培养本科护生整体护理观 ,利用整体护理观服务于人的一种综合能力。方法 :应用角色表演、情境教学模式在护理学基础实验教学中对97—02级450名本科护生进行实践 ,并对该模式教学效果进行问卷调查。结果 :①活跃了实验教学课堂气氛 ;②提高了本科护生的学习能力 ;③锻炼了护生的人际沟通能力 ;④培养了整体护理观的思想 ;⑤锤炼了专业素质的修养 ;⑥展现了护士正性的专业形象。结论 :护理教师应注重护理专业知识和人文知识与护理基本技能的结合 ,充分发挥学生的主动性和创造性 ,将课堂和临床有机整合为一体 ,培养高素质的护理人才。
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关 键 词: | 角色 情境教学 本科护理 实验教学 |
文章编号: | 1672-2345(2004)03-0059-02 |
修稿时间: | 2003-09-26 |
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