加强运用教材中插图来学习物理知识

由大学物理与中学物理的多角度对比分析,根据霍华德.加德纳的视觉—空间智能理论,利用课本插图能够直观地体现物理规律和概念的特点,促使学生进行图例和物理知识联想学习,帮助学生由形象思维到逻辑思维转化,快速地掌握所学内容,提高解决物理问题的能力,并以毕奥—萨法尔定律为例来说明如何运用插图学习物理知识。