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高职的一体化教学设计
引用本文:张亮亮,马斋爱拜.高职的一体化教学设计[J].科技信息,2011(28):199-199.
作者姓名:张亮亮  马斋爱拜
作者单位:许昌职业技术学院机电工程系;
摘    要:传统教学模式,理论课和实践课分开上课,理论课在教室里进行,实习实训课在实训车间内完成。教材、教师、教室各自独立,互不联系,长期呈现脱节现象,学生不能很好理解掌握专业知识与技能,严重制约了学生的技能发展,而采用一体化教学模式可以有效解决二者的脱节的现象,使二者合二为一,增强了教学的直观性,加强了理论与实际的联系,使学生便于理解,提高了学生的学习积极性,激发了学生学习兴趣,有效促进了学生技能的形成与提高。

关 键 词:高职高专  一体化教学  课程改革
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