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新课程理念下的数学教学模式
作者姓名:石永红
作者单位:商丘市前进小学
基金项目:本文系河南省“十一五”教育科研基金资助项目.
摘    要:新课程理念下教师的教学行为、教学模式都会发生重大变化。认识新课程,理解数学教师教学行为、教学角色的变化,是适应和引导课程改革,推动数学课程改革,促进学生数学素质发展的必然。

关 键 词:新课程  数学  教学模式  改革
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