浅谈机器人竞赛在青少年科技教育中的异化 |
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作者姓名: | 杜东昊 |
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作者单位: | 辽宁省青少年科技活动中心 辽宁沈阳 110167 |
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摘 要: | 青少年机器人竞赛的根本目的在于培养青少年创新意识及拓展青少年综合能力,竞赛的本质属性是培养人的一种活动。但机器人竞赛在观念、活动制度和教育方法等层面不同程度的表现出价值错位、评价异化、方法不当等不利于学生主体自由发展的情况,这也是导致机器人竞赛背离其根本属性走向异化的根本原因。
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关 键 词: | 青少年 科技教育 机器人竞赛 异化 |
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