基于“翻转课堂”模式的组织行为学教学改革探析

在互联网时代,随着人工智能等科技的发展,为了避免被机器取代,社会需要创新型学习者。因此学校应当着重于教学生如何自主学习,并避免学习与生活脱节。而翻转课堂模式应运而生,笔者结合自身实践阐述了翻转课堂的内涵,从课前准备阶段、课中互动阶段、考核阶段着重探讨了翻转课堂模式在组织行为学中的应用,以期对该课程的教学改革提供借鉴。