角色教学法在分子生物学教学中的实践

普通本科院校理论课程教学中普遍存在一个问题,就是学生参与度不够,直接导致授课质量不佳。为了改善这种状况,我们在吉林化工学院生物技术专业分子生物学教学过程中,采用角色教学法,在教师对主要内容讲解之后,围绕分子生物学中的重要生命过程,编写小剧本,学生参与"演出",使学生真正参与到教学过程中来,增进学生对所学知识的理解和掌握。