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高职高专院校教学督评现状及改进对策研究——以湖南幼儿师范高等专科学校为例
作者姓名:徐达明  覃凌
作者单位:湖南幼儿师范高等专科学校
基金项目:2022年度湖南省社会科学成果评审委员会课题——双高背景下师范类高职高专院校教育督导功能优化研究(项目编号:XSP22YBC452);
摘    要:教育教学质量是高职高专院校赖以生存的根本,教学督评是学校教育教学质量监控系统的重要组成部分,是提高教学质量的重要手段。本文结合湖南幼儿师范高等专科学校的实际情况,调查了这类学校的教学督评工作现状,分析了当前高职高专院校教学督评工作中存在的问题,并且提出了一些改进督评工作的对策。

关 键 词:高职院校  教学督评  对策研究
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