优化英语教学开发学生潜能

面对新教材标准和新教材所倡导的自主、合作、探究的学习方式，教师必须尊重学生，与新课程同行，成为学生学习的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者，成为课程的‘研究者、决策者”。