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| 英汉语篇形连和意连的认知对比 | |
| 引用本文： | 王胜利.英汉语篇形连和意连的认知对比[J].重庆工商大学学报(自然科学版),2008(10). |
| 作者姓名： | 王胜利 |
| 作者单位： | 河南农业大学外国语学院; |
| 基金项目： | 河南省哲学社科规划项目第二语言习得中的语用迁移研究(2005CYY004); 河南省软科学项目外语教育中民族文化缺失现状调查及对策研究(072400430110) |
| 摘 要： | 语篇的形合和意合是语篇语言学和英汉对比研究的重要课题之一。形合意合的形成与民族的文化认知图式、认知环境、思维偏向以及哲学观有着密不可分的联系,因而有其自身的文化属性。在认知语言学的理论指导下,通过对英汉语篇连贯产生和理解的过程和特征进行系统分析,结合具体的实例,进一步认识到英语语篇和汉语语篇在连贯方面的最大差异就是英语重形式连贯,汉语重语意连贯。 |
| 关 键 词： | 语篇 形连 意连 认知 |
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