母语负迁移对高中英语写作的影响及策略

随着对高中英语教学研究的深入,高中英语写作教学也开始引起了教学研究者的重视。由于中西方文化的不同,母语负迁移在高中英语写作中尤为明显。本文从句法层面对沈阳市第十一中学高三年级随机抽取50名同学进行写作测试,并对其进行分析,从而给出对高中英语写作教学的启示。