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浅谈提高近世代数教学质量的途径
引用本文:邓立军.浅谈提高近世代数教学质量的途径[J].科技信息,2012(28):121-121.
作者姓名:邓立军
作者单位:牡丹江师范学院理学院
摘    要:近世代数内容抽象,学习的难度大,本文中主要从四大方面讨论了提高教学质量的途径,其中包含注重概念的理解,例子的作用,数学思想的传授,课程的整合等内容。

关 键 词:概念的理解  例子  数学思想  内容的整合
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录!
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