殖民色彩的浸染与褪洗──香港语文教育“重英轻中”格局之形成 |
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作者姓名: | 但昭彬 |
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作者单位: | 华中师范大学台港澳研究中心!430070 |
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摘 要: | 殖民地教育最显著的特征就是以殖民宗主国的语言为重,它不仅成为教学媒介,而且成为法定语文。受英国殖民统治达一个半世纪之久的香港,其语文教育也就不可避免地浸染上“重英轻中”的殖民色彩;其殖民色彩之所以如此浓厚,正是由殖民政治、社会经济以及文化心理等三大因素所促成。香港回归日益临近,清除其殖民疤痕就势在必行。但“重英轻中”的殖民印记非一朝一夕所形成,如果不准确地把握其形成的脉络,不精要地探析其存在的深层原因,就很难在主权收回之后,使香港语文教育的殖民色彩真正褪洗一新!
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关 键 词: | 香港语文教育 殖民色彩 浸染 褪洗 |
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