数学课堂教学实施研究性学习的尝试

随着义务教育新课程的全面实施，研究性学习已经走进了数学课堂，这是一种积极的学习方式，指的是学生对某些数学问题进行深入探讨，或从数学的角度对某些日常生活中和其他学科中出现的问题进行研究，以主动获取知识、应用知识和解决问题，它更注重学生的主动探究，自主学习，亲身体验，合作交流。它的核心是学生应真正成为课堂教学的主体。