| 中国公民科学素质标准的体系框架探析 |
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| 引用本文： | 张增一.中国公民科学素质标准的体系框架探析[J].科学,2004,56(6):35-38. |
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| 作者姓名： | 张增一 |
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| 作者单位： | 北京理工大学人文社会科学学院 |
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| 摘 要： | 自从1985年美国率先推行旨在提高公众科学素养的“2061计划”以来。许多国家和国际组织都十分关心公众科学素养建设问题。2001年，国务院批准了中国科协关于开展“全民科学素质行动计划”(简称“2049计划”)的建议，该计划由中国科协牵头，联合科技部、教育部等14个部委共同推进实施，力争到2049年共和国建国100周年之际实现“人人具备基本科学素质”。在全面开展和实施这项计划的过程中，制定出符合中国国情的“公民基本科学素质标准”则是首先要解决的核心问题之一，本文拟对中国公民基本科学素质标准的体系框架进行初步探讨。
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| 关 键 词： | 科学素质 本科 中国科协 公众科学素养 “2061计划” 教育部 探析 中国公民 体系框架 建设问题 |
Some Basic Considerations in Establishing the Standards of Science Literacy for All Chinese |
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