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| 丰富音乐情感体验，引领学生走进音乐 | |
| 引用本文： | 李先飞.丰富音乐情感体验，引领学生走进音乐[J].科技知识动漫,2009(24):169-169. |
| 作者姓名： | 李先飞 |
| 作者单位： | 江苏金湖县陈桥中心小学,江苏佥湖211628 |
| 摘 要： | 《音乐新课程标准》确立以审美为核心的教育理念，丰富学生的审美情感体验使其具有一定的审美能力。这～理念要求音乐教育的全过程应该是一个自觉的审美过程，贯穿着所有的审美因素，让学生在不断发展音乐审美能力的同时，唤起他们对美好世界和人生的热爱，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在教学中，我们要运用多种方法，丰富音乐情感体验，引领学生走进音乐。 |
| 关 键 词： | 音乐教育 情感体验 学生 引领 音乐审美能力 新课程标准 教育理念 审美过程 |
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