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| 从《欧姆定律》的教学谈课堂教学结构的优化 | |
| 引用本文： | 何根基.从《欧姆定律》的教学谈课堂教学结构的优化[J].萍乡高等专科学校学报,1996(4):22-23. |
| 作者姓名： | 何根基 |
| 摘 要： | 本文从《欧姆定律》的教学阐述了优化课堂教学结构的具有层次性的五个环节.提出了一种新型的教学结构,即:1、创设情境,激发学生求知欲望;2、指导探究,寻求知识根源(规律);3、分层推进,提供创造机会;4、必要讲解,构建知识体系;5、反馈调节,及时评价效果. |
| 关 键 词： | 创设 探究 分层推进 构建 反馈调节 |
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