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| 激趣法在生物教学中的应用 | |
| 作者姓名： | 冉兴禹 |
| 作者单位： | 建始花坪民族中学,湖北,建始,445308 |
| 摘 要： | 学习兴趣是学习动机的重要心理成分，是推动学生探求知识的动力，会使学生产生学习的需要，乐于学习的情绪体验。激发学生的生物学习兴趣，启动学生学习生物学的欲望，使之养成生物学习的自觉性。 |
| 关 键 词： | 激趣法 实验 探究性学习 实践 故事 生物现象 |
| 文章编号： | 1009-2714(2004)04-0116-03 |
| 修稿时间： | 2004-04-12 |
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