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| 关于高职教育"三定位"的再探索 | |
| 引用本文： | 蒋国良.关于高职教育"三定位"的再探索[J].高等职业教育,2005,14(2):8-10. |
| 作者姓名： | 蒋国良 |
| 作者单位： | 蒋国良（江阴职业技术学院,江苏,江阴,214433） |
| 摘 要： | 高职教育生存和发展的活力在于其自身的准确定位。温家宝总理视察江阴职业技术学院时，肯定了高职教育的三个定位思想。高职教育的性质定位应该是：专科层次的“技术教育”；功能定位是依托并服务企业，校企结合，产学研结合；培养目标定位是“班组长”。 |
| 关 键 词： | 高职教育 职业技术学院 产学研结合 准确定位 技术教育 功能定位 校企结合 目标定位 温家宝 班组长 专科 |
| 文章编号： | 1008-8415[2005]-02-0008-03 |
| 修稿时间： | 2005年1月20日 |
Three Locations for High Vocational Education |
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| JIANG Guo-liang.Three Locations for High Vocational Education[J].Higher Vocational Education:Journal of Tianjin Professional College,2005,14(2):8-10. | |
| Authors: | JIANG Guo-liang |
| Abstract: | |
| Keywords: | high vocational education vigor Location of the characteristics functional location location of the development aim |
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