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分类号
杂志ISSN号
农村小学生学习过程中自主性缺失的现象分析及改进策略
作者姓名:
周习平
作者单位:
江苏省海安县墩头镇双溪小学
摘 要:
一、问题的提出长期以来,人们往往重视教师作为指导的主体能动作用,而忽视了学生作为主体的能动作用。他们将学生看成消极接受知识的容器,“教师讲,学生听;教师写,学生抄;教师考,学生背”的现象比比皆是。“满堂灌”、“注入式”、机械训练等,都严重桎梏了学生的创造力,扼杀了学生学习的积极性。
关 键 词:
农村小学生
现象分析
学习过程
自主性
主体能动作用
机械训练
学生学习
教师
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