| M·克莱因的数学教育思想与高等数学教学 |
| |
| 引用本文： | 汪晓勤.M·克莱因的数学教育思想与高等数学教学[J].曲阜师范大学学报,2004,30(4):106-110. |
| |
| 作者姓名： | 汪晓勤 |
| |
| 作者单位： | 华东师范大学数学系 200062，上海市 |
| |
| 基金项目： | 上海市重点学科建设项目基金，数学天元青年基金 ( 10 2 2 60 0 8)资助 |
| |
| 摘 要： | M·克莱因数学教育思想的核心内容是数学史为教学的指南 :数学教材的编写和数学课堂教学都应以史为鉴 ,通过数学的发展史来了解学生的认知发展规律 ,通过数学家的困难来解释和克服学生的学习困难 ,改变学生错误的数学观 ,根据历史发展的顺序来安排教学内容的顺序 ,利用历史背景知识来激发学生的兴趣 ,展示数学的魅力 ,创造学习的动机 .在这种数学教育思想指导下的课堂教学具有浓郁的人文气息 ,数学因此不再索然寡味 ,不再冰冷无情 ,不再一味抽象 ,不再孤芳自赏 ,不再远离现实 ,值得我们借鉴
|
| 关 键 词： | M·克莱因 数学史 数学教学 微积分 |
| 文章编号： | 1001-5337(2004)04-0106-05 |
| 修稿时间： | 2004年4月30日 |
M KLINE'S VIEWPOINTS ON MATHEMATICS EDUCATION AND THE TEACHING OF HIGHER MATHEMATICS |
| |
| WANG Xiao-qin.M KLINE''''S VIEWPOINTS ON MATHEMATICS EDUCATION AND THE TEACHING OF HIGHER MATHEMATICS[J].Journal of Qufu Normal University(Natural Science),2004,30(4):106-110. |
| |
| Authors: | WANG Xiao-qin |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | M Kline History of mathematics Mathematics teaching Calculus |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
