浅析高职班主任工作障碍及对策

随着高职规模的扩大，大批新教师担任了班主任工作，但在工作中新班主任往往存在着经验障碍、角色障碍、环境障碍、情感障碍、心理障碍等五种障碍，本文在分析新班主任的五种障碍后提出了工作的对策：增加制度的保障力，增加思想政治工作的说服力和亲和力，增进教师的凝聚力及增添学院的生命力，从而不断加强新班主任的师德建设，以德治校。