提升工程实践能力为核心的实验教师培养体系

随着"新工科"建设不断发展,国家要求各高校着重培养能够满足行业和国家需求的创新型工程科技人才。在此背景下构建了一个三维立体的实验教师综合培养体系,能够行之有效地提高实验教师的工程实践能力和教育教学水平,同时促进学生创新能力、工程能力和自主学习能力的培养。体系中采取了"边工作、边学习、边培养、边发展"的形式和方法,开展阶梯式的多元协作方式;以培养目标为引领,开发优质的实践教学资源,丰富实践教学手段;在锻炼实验教师工程能力和科研水平的同时,更好地培养学生的创造力和实践能力,推动教师和学生共同提升和发展。