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| 小学数学教学的“有效性”思考 | |
| 引用本文： | 梁玉玲.小学数学教学的“有效性”思考[J].科技咨询导报,2014(7):136-136. |
| 作者姓名： | 梁玉玲 |
| 作者单位： | 山东省鄄城县富春乡中心完小,山东菏泽274600 |
| 摘 要： | 在新课改的大背景下,新颖高效的教学模式纷纷蕴育而生,打破了传统教育过程中落后的教学模式,为教育领域带来了新的生机活力.小学数学教学的“有效性”教学大大改善了小学数学教学的现状,促进了学生整体数学素养的提高,为学生未来的学习、工作上打下了坚实的基础.该文主要从小学数学教学的“有效性”的意义展开讨论,提出对如何更好的实现小学数学教学的“有效性”的思考,针对“有效性”在小学数学教学中的问题和现状,提出相应的解决措施. |
| 关 键 词： | 小学数学教学 有效性 思考 |
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