高中数学思想方法教学的基本途径 |
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引用本文: | 牟彩娥.高中数学思想方法教学的基本途径[J].科技知识动漫,2009(8). |
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作者姓名: | 牟彩娥 |
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作者单位: | 浙江省台州市黄岩区灵石中学,浙江台州318020 |
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摘 要: | 数学思想方法不仅会对数学思维活动起着指导作用,而且会对个体的世界观、方法论产生深刻影响,形成数学学习效果的广泛迁移,甚至包括从数学领域向非数学领域的迁移,实现思维能力和思想素质的飞跃。可见,良好的数学知识结构不完全取决于教材内容和知识点的数量,更应注重数学知识的联系,把握结构的层次和程序所表现的内在规律。
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关 键 词: | 数学思想方法教学 数学知识结构 高中 数学思维活动 学习效果 思想素质 思维能力 教材内容 |
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