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| 从幼儿游戏观察中生成课程的路径研究 | |
| 作者单位： | ;1.琼台师范学院学前教育学院 |
| 摘 要： | 从游戏观察中生成课程是支持幼儿深度学习和个性化发展的要求。当前幼儿游戏与教师预设教学之间的壁垒仍然存在,突出体现在教师游戏观察中存在观察随意性强、记录缺乏教育视角、游戏指导信心与能力不足,建议教师科学预设观察目标,建立游戏兴趣与幼儿最近发展区的联系,开发资源延展游戏情境。 |
| 关 键 词： | 幼儿游戏 观察 生成课程 路径 |
A Study on the Path of Implementing Emergent Curriculum from Preschool Children's Play Observation |
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