|
|||||
|
|
| 做好毕业设计的实践与思考 | |
| 引用本文： | 任晓雯,赵建树.做好毕业设计的实践与思考[J].理工高教研究,1996(2). |
| 作者姓名： | 任晓雯 赵建树 |
| 作者单位： | 洛阳工业高等专科学校 |
| 摘 要： | 一、毕业设计的地位毕业设计是大学生在校学习期间最后的阶段，是对学生三年所学知识的深度和广度的全面检验，也是对学生综合运用所学知识提出问题、解决问题能力的考核。因此，毕业设计是书本知识和工程实践的桥梁，通过毕业设计，使学生掌握解决一般工程问题的基本方法和思路，实现从知识向能力的过渡。经过毕业设计使学生到工作岗位后能很快适应工作。很多毕业的学生参加工作后对大学期间的毕业设计都有很深的印象，认为毕业设计是受益最大的实践性教学环节，因此毕业设计在大专的整个学习中占有非常重要的，特殊的地位。二、加强领导，… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |