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课堂教学评价的几个认识误区及对策
引用本文:赵泉治.课堂教学评价的几个认识误区及对策[J].科技信息,2011(22):I0292-I0292.
作者姓名:赵泉治
作者单位:山东省济南市商河县赵奎元中学;
摘    要:随着经济的发展和社会的进步,教育教学改革也在不断深化,作为教育教学主渠道的课堂改革也势在必行。教学评价是课堂教学的重要组成部分,决定着课堂教学的走向,影响着教学的效果。走出课堂教学评价的认识误区,才能使自己的教育教学行为更加专业化、科学化。

关 键 词:课堂教学  课堂评价  认识误区  
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