课堂教学评价的几个认识误区及对策 |
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引用本文: | 赵泉治.课堂教学评价的几个认识误区及对策[J].科技信息,2011(22):I0292-I0292. |
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作者姓名: | 赵泉治 |
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作者单位: | 山东省济南市商河县赵奎元中学; |
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摘 要: | 随着经济的发展和社会的进步,教育教学改革也在不断深化,作为教育教学主渠道的课堂改革也势在必行。教学评价是课堂教学的重要组成部分,决定着课堂教学的走向,影响着教学的效果。走出课堂教学评价的认识误区,才能使自己的教育教学行为更加专业化、科学化。
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关 键 词: | 课堂教学 课堂评价 认识误区 |
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