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分类号
杂志ISSN号
课堂教学中培养学生的“问题意识”
作者姓名:
徐丹
林力
作者单位:
黑龙江省牡丹江市井冈山小学,黑龙江牡丹江157000
摘 要:
当前在课堂教学中,有些教师往往忽视学生主观能动性的发挥,把学生当作被动接受知识的“容器”,让学生按照教师的思维过程进行学习,这是不利于学生主动发展的。针对这种情况,教学中,教师要培养学生数学“问题意识”,让学生会深思善问。
关 键 词:
数学课堂
问题意识
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