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| MHK测试对新疆高校少数民族学生汉语学习行为的反拨效应调查 | |
| 作者姓名： | 马静 |
| 作者单位： | 陕西师范大学文学院 陕西 西安 710062; 昌吉学院中语系 新疆 昌吉 831100 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究项目“MHK在新疆高校的实证性调查及后效研究”(14XJJC740002)。 |
| 摘 要： | 测试是检验学习结果最直接有效的手段，任何一种测试都会对参与其过程中的所有事物产生效应，或正面或负面，或显性或隐性。新疆高校自2010年起对少数民族学生逐步开展MHK（民族汉语水平考试），取消之前的HSK考试，目前MHK已成为检验新疆少数民族学生汉语水平的唯一考试形式。文章从测试者的备考情况和对测试的评价方面进行研究，通过分析问卷收据，力求找出MHK测试对新疆高校少数民族学生汉语学习行为产生怎样的反拨效应。 |
| 关 键 词： | MHK测试 正面反拨效应 负面反拨效应 |
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