基于翻转课堂下的捆绑式考核法在护理学基础实验考核中的应用

目的探究护理学基础实验考核方法和教学效果。方法:采用小组捆绑式对学生进行实验考核,通过"团队协作、激发学习兴趣、增强自信心、培养自主学习能力、培养发现问题的能力、提高沟通能力和理论知识"7个方面进行评价,考核后对学生进行问卷调查并分析。结果大多数学生认同捆绑式考核法,认为此法优于传统的封闭式考核。结论捆绑式实验考核法有利于培养学生的职业素养、提高团队合作能力和自学能力。

On the Application of Flipped Class Based Tied Assessment in Experiments for Fundamental Nursing