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| 例谈科学课中情感态度价值观的培养 | |
| 引用本文： | 马兆家.例谈科学课中情感态度价值观的培养[J].奇闻怪事,2006(11):14-14. |
| 作者姓名： | 马兆家 |
| 摘 要： | 在小学科学课的教学中，情感态度价值观是科学素养最核心的内容，是科学教学三维目标最重要的成分，是科学知识、操作技能的辩证统一体。通常理解为．应十分关注小学生乐于科学探究与发现、珍爱生命、相信科学不迷信权威、尊重事实、大胆想象、勇于创新、乐于合作、关心科学、热爱科学等等。比较简洁地说，在日常的科学课教学中。应培养学生的“爱心、细心、耐心、专心”。编者按] |
| 关 键 词： | 情感态度价值观 小学科学课 培养 科学教学 辩证统一体 科学课教学 科学素养 三维目标 |
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