| 反事实思维在大学生心理健康教育中的应用策略研究 |
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| 引用本文： | 朱平,杨莉萍.反事实思维在大学生心理健康教育中的应用策略研究[J].山西大同大学学报（自然科学版）,2014,30(4). |
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| 作者姓名： | 朱平 杨莉萍 |
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| 作者单位： | 1. 巢湖学院教育系,安徽合肥,238000
2. 南京师范大学心理学院,江苏南京,210097 |
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| 基金项目： | 安徽省高等教育振兴计划学前教育专业改造与新专业建设基金项目，巢湖学院校级科硕项目 |
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| 摘 要： | 反事实思维既受事件本身与个体人格特征的影响,也影响着个体的归因方式与心理健康.反事实思维的情绪、准备功能在大学生心理健康教育中具有重要的指导意义,文章从大学生心理健康状况的现状及产生原因等方面,探讨反事实思维在大学生心理健康教育中的应用策略.
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| 关 键 词： | 大学生 反事实思维 心理健康教育 |
Application Strategy of Counterfactual Thinking in College Students' Mental Health Education |
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| ZHU Ping,YANG Li-Ping.Application Strategy of Counterfactual Thinking in College Students' Mental Health Education[J].Journal of Shanxi Datong University(Natural Science Edition),2014,30(4). |
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| Authors: | ZHU Ping YANG Li-Ping |
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