| 促进学生发展的教学评价观及其实现策略 |
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| 引用本文： | 王华女.促进学生发展的教学评价观及其实现策略[J].江苏技术师范学院学报,2009,24(11). |
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| 作者姓名： | 王华女 |
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| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院,湖南,长沙,410081 |
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| 基金项目： | 浙汀省教育科学规划课题 |
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| 摘 要： | 促进高职学生发展的教学评价观有两个基本的要点:评价的终极目的在于促进学生的发展;注重发展性功能,强调充分发挥学生主体能动性.促进高职学生发展的教学评价操作策略有:就学生评价而言,设定全面的、多层次的评价目标;把学生学会什么及怎样学习都作为评价的对象;采用多样化的评价方法;既评学生,也评教师,对教师的评价,应回到教师各个教学环节的教学操作评价上来.
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| 关 键 词： | 高职院校 学生发展 教学评价 发展性评价观 操作策略 |
Teaching Evaluation for Students to Develop: the Concept and Operation |
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| WANG Hua-nv.Teaching Evaluation for Students to Develop: the Concept and Operation[J].Journal of Jiangsu Teachers University of Technology,2009,24(11). |
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| Authors: | WANG Hua-nv |
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