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任务驱动教学法在高职计算机实验教学中的探索
作者单位:
山东省工会管理干部学院计算机系 山东济南250100
摘 要:
本文针对高职毕业生就业的市场需要,提出传统的计算机验正性实验教学模式存在不少弊端。笔者采用任务驱动的计算机实验教学模式并大胆探索:以任务为主线,以教师为主导,以学生为主体,在实践中取得了良好的效果。
关 键 词:
建构主义学习理论
计算机实验教学
任务驱动教学法
参与意识
协作能力
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