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| 审美教育与英语学习兴趣 | |
| 引用本文： | 曾梦蕊.审美教育与英语学习兴趣[J].浙江万里学院学报,2015(2):112-116. |
| 作者姓名： | 曾梦蕊 |
| 作者单位： | 浙江万里学院 |
| 基金项目： | 2013年浙江省教育厅科研项目“文化视域下的大学英语学习兴趣研究”(编号:Y201329041)的阶段性成果 |
| 摘 要： | 大学英语教学中,审美教育作为一种情感教育,能激发学生对英语学习的情境兴趣,并促使其向个人兴趣转变。从学科出发,教师可通过英语文学审美培养学生的审美能力。就审美对象而言,教师需要合理挑选文学作品、介绍文艺理论;作为审美主体的学生,需要教师鼓励并引导发展独特的审美视角。 |
| 关 键 词： | 英语学习兴趣 审美教育 情感教育 审美能力 |
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