中介语、语言输入假设和最近发展区三个概念的比较和联系

本文旨在通过比较和探询中介语(interlanguage),语言输入假设(input hypothesis)和最近发展区(ZPD:zone of proximal development)三个概念的联系,指出对外语教学的启示。笔者认为维果茨基(L.Vygosky)的最近发展区和Krashen提出的i 1有很强的内在联系,但两者考虑的角度、出发点不同,前者是目标和结果;后者是方法手段,两者都是在二语习得过程中不断前进变化的,这一过程就是学习者的中介语系统不断动态发展的过程。