高中数学分层教学研究 |
| |
引用本文: | 鲍建仁,班运利,王培娇.高中数学分层教学研究[J].科技信息,2014(1):222+264. |
| |
作者姓名: | 鲍建仁 班运利 王培娇 |
| |
作者单位: | 微山县第一中学 |
| |
摘 要: | 在高中数学课堂教学中,尤其在新课标理念的指导下,如何面对学习水平参差不齐的学生,促使全体学生获得良好发展,落实素质教育目标,这是当前学校课堂教学改革面临的一个突出课题。我们从2012年开始尝试分层教学,探索在学生学习能力显著差异的班里如何提高教学质量,落实素质教育。虽然目前处于实验阶段,但一轮的教学实践表明:分层教学能优化课堂教学结构,面向全体学生,开发学生潜能,大面积提高教学质量,提高学生素质。
|
关 键 词: | 分层教学 目标分层 分层施教 分层评价 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|