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| 泰勒原理在微课程设计中的应用研究 | |
| 摘 要： | 微课程是近几年新兴的一种教学形式。它常作为中学一种主课堂的辅助形式,通常用于精讲某些过于抽象或应作为课外了解的内容,其时间一般控制在五到十分钟左右。如何设计微课程内容使之在短时间内传递给学习者,是衡量一节微课程是否成功的关键所在。本文根据泰勒课程原理,以面向中学生的微课程为主体探讨了微课程的设计,以解决这一关键性问题。 |
On Design of Micro-lecture Based on Tyler Rationale |
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