教师角色扮演中诸多因素对教学效果的影响 |
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作者姓名: | 周全林 |
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作者单位: | 许昌师专电教中心,河南许昌461000 |
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摘 要: | 结合个人实践,从两个方面总结分析了教师角色扮演中诸多因素对教学效果的影响。一方面从教师教学具备的素质,自信心,性格、性别的差异,教学设计四个层面进行了探讨;另一方面从教学环境,课堂出现突发事件,应变能力,角色转变四个层面进行了分析。它对搞好微格教学训练,提高师范生课堂教学技能,加快师范生自身的发展有着重要的指导意义。
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关 键 词: | 微格教学 教师角色扮演 教学效果 影响因素 教师素质 教学设计 师范教育 |
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