基于学生体验的高校辅导员工作思考

学生是直接接受教育的参与者,他们的声音和感受是最具有公信力的。而作为与学生接触最为频繁的教师群体———高校辅导员,他们二者关系的好坏会直接影响到一个学校学生工作的效果,对学生的成长产生长远的影响。本文从学生体验的角度出发,对辅导员工作思路提出新的建议与想法,以便更有效地促进高校学生思想政治教育工作的开展,更好地促进学生成长长才。