高中物理课堂探究教学的实践与思考

新课程改革要求建立全新的教育理念，探究教学作为培养学生科学素养的最有效的教学方式之一，被广大一线教师积极实践与研究，本文从“科学探究”的程序出发深入分析了探究教学的环节，笔者通过长期实践探究教学后的感触，并对探究教学中出现的问题进行了深入思考。