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| 浅谈幼儿数学活动中集体与分组相结合的教学模式 | |
| 引用本文： | 杨征.浅谈幼儿数学活动中集体与分组相结合的教学模式[J].龙岩学院学报,2004,22(Z1):191-192. |
| 作者姓名： | 杨征 |
| 作者单位： | 龙岩市新罗区教师进修学校 |
| 摘 要： | 在集体与分组相结合的数学教育活动课程模式中,教师注重的是引导、点拨和质疑,幼儿则着重在操作、发现和探索.教师在与幼儿的互动过程中,应找准指导的角度,做到"指导要精、点拨要准、材料要足、方法要巧",使幼儿在多层次、多形式的集体与分组相结合的教学活动中既轻松愉快又积极主动,从而发挥最佳的教育功效. |
| 关 键 词： | 幼儿 数学 教学活动 教学模式 集体与分组 |
| 文章编号： | 1672-044X(2004)SO-0191-02 |
| 修稿时间： | 2004年3月29日 |
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