| 浅谈“互联网+”模式下化学类在线课程的建设与教学IV——教学实践 |
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| 引用本文： | 汪朝阳, 罗时荷, 王辉, 石光, 孙艳辉, 万霞, 曹玉娟, 肖常磊. 浅谈“互联网+”模式下化学类在线课程的建设与教学IV——教学实践[J]. 华南师范大学学报（自然科学版）, 2018, 50(S1): 70-72. |
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| 作者姓名： | 汪朝阳 罗时荷 王辉 石光 孙艳辉 万霞 曹玉娟 肖常磊 |
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| 作者单位： | 1.(华南师范大学化学与环境学院,广州 510006) |
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| 基金项目： | 广东省高等教育教学改革项目综合类教改项目(粤教高函[2016]236号);华南师范大学教学项目(教学[2016]57号、教学[2016]78号、教学[2017]66号)*通讯作者 |
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| 摘 要： | 在基础课(如《有机化学》)、通识课(如《化学史话》、《绿色化学》)等在线开放课程的教学中，进行“互联网+”模式下在线课程的混合式教学. 初步的尝试与体验表明：相比传统的教学模式，在线课程的建设与教学具有多种优势，突出表现为在线课程没有空间、时间和对象的限制. 在线课程教学中，优秀的教学设计有助于吸引学生兴趣、激发学生热情. 相关的测试与统计数据表明，基于“砺儒云课堂”的在线课程建设与教学，可以提高学生的成绩，便于教师加强对学生的客观考核. 同时，文章对混合式教学的其他问题进行了思考，指出加强师生间沟通、加大教师业务培训、调动教师参与工作的积极性是非常必要的.
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| 关 键 词： | “互联网+”教学模式 在线课程建设 混合式教学 客观考核 |
| 收稿时间： | 2018-04-25 |
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