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| 科学评价引成功 心灵交流保健康——谈关于对小学生如何进行科学评价及促进师生的心灵交流 | |
| 引用本文： | 付富生.科学评价引成功 心灵交流保健康——谈关于对小学生如何进行科学评价及促进师生的心灵交流[J].甘肃联合大学学报(自然科学版),2009(Z1):178-180. |
| 作者姓名： | 付富生 |
| 作者单位： | 武山县马力镇余寨小学; |
| 摘 要： | 每一个人的发展都有差异性,每个学生都有自己的优点与不足,我们在教学过程中要尊重学生的个性差异.这就意味着教学评价在课程改革中起着导向与监控的作用,是课程改革成败的关键."智育不好是次品,德育不好是危险品,身体不好是废品,心里不健康则是易碎品"这句话,也使我们明确爱学生要从关注学生心理健康开始的重要性. |
| 关 键 词： | 科学评价 心灵交流 健康 |
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