初中生抽象逻輯思维发展的研究

前言 目前,我国思维心理学的研究还是比较薄弱的。思维是具有最高功能的认识活动,对思维没有明确的认识,科学的心理学是难以建立的。思维发展作为思维的子领域同样还有许多值得探讨的问题。本研究就从初中生抽象逻辑思维发展的一般趋势及发展特点这一角度来探讨思维的发展,为中学教育提供相应的心理学理论根据。