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| 克隆、转基因食品和试管婴儿——这是具有科学修养国家的一门课程吗？ | |
| 引用本文： | SarahCAssidy 余家驹.克隆、转基因食品和试管婴儿——这是具有科学修养国家的一门课程吗？[J].世界科学,2003(8):35-36. |
| 作者姓名： | SarahCAssidy 余家驹 |
| 摘 要： | 任何一个试图想弄清楚有关克隆或转基因食品的争论、但却从学校教育课程中没受到什么启迪的人肯定乐于听到这样的消息 :中学课程将彻底改革 ,使之与日常生活挂起钩来。而教师们认为 ,让 1 4岁到 1 6岁的孩子们学习科学课程几乎没有任何用处 ,不论是对那些倾心于到大学继续学习、还是对现在就打算尽早弃之不学的都是如此。人类首例试管婴儿路易斯·布朗出生时的情景科学课作为国家课程在英国于 1 988年得以推介以来 ,其在学校的地位得到了提高 ,成了 5到 1 6岁儿童的一门必修课。在小学阶段 ,这门课被视为是一大成功 ,但在中学阶段 ,科学课因… |
| 关 键 词： | 英国 科学教育 课程设置 中学 克隆技术 转基因食品 试管婴儿 |
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