|
|||||
|
|
| 刍议高职数学教育观的嬗变 | |
| 引用本文： | 陈业勤.刍议高职数学教育观的嬗变[J].中国西部科技,2009,8(32):80-81,47. |
| 作者姓名： | 陈业勤 |
| 作者单位： | 淮安信息职业技术学院基础部,江苏,淮安,223003 |
| 摘 要： | 本文从以人为本的视角，结合当下我们高职数学教育的实际情况，提出了高职数学教育观应该注重数学的应用价值，以促进学生能力的提升；在传授数学知识的同时，应该注重数学文化的渗透，以促进学生人文素养的提升。 |
| 关 键 词： | 高等职业教育 数学应用价值 数学知识 数学文化 转向 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |