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杂志ISSN号
基于建构主义的教学策略研究
作者姓名:
武玲
作者单位:
沈阳师范大学,沈阳,110034
摘 要:
教学策略是指教师在教学过程中,为达到一定的教学目标而采取的相对系统的行为。本文主要探讨了优化学生原有认知结构的策略,引发学生认知冲突的策略,教会学生认知加工方法的教学策略。
关 键 词:
建构主义
教学策略
认知结构
认知冲突
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